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卓越少年说|拔节孕穗，向阳生长——卓越书院八年级下学期回顾

作者：

杨茜玥

来源：

卓越书院2024级

访问量：

2026-07-10

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。八年级下学期，承前启后，正是淬炼品格、积淀学识、拔节向上的关键窗口。本学期，年级紧扣立德树人根本任务，锚定学段育人规律，完善德育体系、深耕教学主业、凝聚团队合力，推动各项工作走深、走细、走实。全体师生同心笃行，于细微处夯实根基，于精进中奋力拔节，交出一份育人提质的扎实答卷。

一、德育铸魂，体系贯通

年级遵循青少年成长规律，坚持学段衔接、螺旋递进。在七年级习惯养成教育基础上，八年级德育重心转向责任担当与自主管理，实现育人目标有序进阶、层层落地。

1.整合德育资源，五育并举见成效

年级以活动为载体、体验为抓手，贯穿学期开展沉浸式主题德育，推动五育并举在多元育人场景落地生根。

系列主题德育有序推进。紧扣时令节点与传统节日把握育人契机：开学恰逢元宵，各班开展特色主题活动，引导学生收心归位，平稳完成假期与校园生活过渡；举办“骐骥驰骋，卓越放彩”寒假优秀实践作业展，集中展示学生劳动实践、孝亲敬老、志愿服务等成长成果；先后开展“我与春天有个约会”“我与夏天撞个满怀”人与自然主题实践活动，引导学生亲近自然、品读文字、开展创作，融合阅读写作与户外体验，拓宽视野、涵养人文素养，培育热爱自然、静心向学的优良品质。

年级文体氛围浓厚。旱地龙舟、集体跳长绳等特色体育赛事广受喜爱；每周四晚自习前开设“卓越少年活力营”分项体育活动，实现日常锻炼常态化、课程化。学校智慧体育设备投入使用后，学生运动热情持续高涨，坚持敏行路日常跑步打卡；年级常态化评选每日运动之星、每月运动之星，树立标杆、营造争先氛围。各班踊跃参与学校艺术节展演，彰显青春活力；本学期艺术小人才比赛共有13名同学获奖，美育成果喜人。

年级常态化搭建劳动实践与志愿服务平台，鼓励学生走出课堂、躬身践行、勇担责任。高考前夕组织学子为高三学长送上祝福；号召学生积极参与校园志愿服务；组织部分师生前往恩施州宣恩县开展支教帮扶。扎实推进校园劳动教育，带领学生走进菜园、食堂参与劳作，在出力流汗中体悟辛劳、学会珍惜、涵养勤俭之风。

2.落实精细管理，严爱并举促自主

年级坚持严爱并举、精细治理，聚焦学生行为养成与自主成长，健全规范化德育管理制度，做到治之有据、管之有度。本学期出台《月度文明班集体评选细则》《学生会章程》，明晰管理标准、自治要求与考评规则，搭建“每日督查、每周通报、每月评优”闭环管理体系。常态化开展文明班级、文明之星评选，依托精细化考评约束言行、树立标杆，持续涵养优良班风。

在规范管理基础上着力培育自主意识。学生会独立承担日常巡查督导工作，推动日常秩序自主维护。一些班级推行“班委—值周—值日”三级轮值机制，深化学生自主管理。运动会开幕式上，多个班级节目从策划编排到现场展演均由学生全程负责，在实践中锤炼统筹协作能力，营造自律主动、共建共治的班级氛围。

3.提升育人能力，一班一品显特色

年级多措并举，积极助力班主任育人能力提升。落实班主任例会课程化机制，设定固定研讨主题与分享人，开展微专题交流；定期研判学生思想动态，互通班级管理经验，共享精准育人策略；组织教师参与各级班主任研讨与培训，吸收先进德育理念、育人方法，依托专业教研持续增强德育实操能力。

班主任立足八年级学生青春期身心特点打磨班会课堂，围绕专注力培养、学业目标规划、成长型思维塑造等内容设计课程，灵活采用辩论赛、小组展示等多样形式打造特色班团活动。班会听评课常态化推进，学校领导、年级干部深入各班随堂观摩指导。班级文化建设持续走深走实，逐步实现一班一品、特色发展，打造一班一风景、一班一气质的育人阵地。各位班主任以热忱与智慧深耕带班工作，各班班级凝聚力持续增强。

4.凝聚家校合力，协同共育护成长

年级坚持学校主导、家庭赋能、社会助力，搭建家校社协同育人共同体。依托家长会、线下家访、线上交流、家校书信、问卷微调研等多元渠道，常态化开展家校沟通，精准反馈学生学业表现、日常行为与心理状态，做到问题共研、难题共解、成长共护。持续创新家校联动载体，联合家长打造月刊《卓越心语》，普及心理健康知识，针对性化解青春期教育困惑。充分挖掘家长资源，联动校内多方力量，实现优势互补、同向同行，打通育人壁垒，凝聚家校社三方合力，为学生全面健康成长保驾护航。

二、精研教学，提质增效

教学提质重在精准发力。本学期，年级立足八年级学段特点，抓实分层施教与靶向辅导，依托教研优化教学管理，探索校本资源、开展学科特色活动，健全多元激励涵养优良学风，多措并举推动教学质量稳步攀升。

1.坚持靶向辅导，用心陪伴促提升

年级做实靶向辅导，聚焦学生个性化学习问题进行精准帮扶。许多教师主动利用晚饭后、周末等休息时段，常态化开展一对一答疑、个别谈心与针对性指导，课余暖心辅导已然成为年级一道靓丽的风景线。全体教师细致摸排学情，精准定位知识短板、梳理学习困惑，对薄弱知识点逐项攻坚，对重点学生持续跟踪，用心落实因材施教，让辅导更有温度、教学更有精度。日复一日的耐心陪伴，也让师生关系愈发紧密。

2.长抓学情研判，精准施策提实效

坚持以数据复盘教学，分析优化教学举措。每次大型考试后，年级统一召开质量分析会，多维度梳理数据、查摆教学短板、明晰改进路径；各班同步组织班级教导会，年级干部参会指导，全科教师联动研判学情、共商提质对策，构建年级统筹、班级落地、学科联动的教学闭环，以过程精细化管理助推教学效能提升。

3.推进校本研发，特色活动育素养

各备课组立足学情探索校本作业设计，丰富学科育人载体。语文组围绕中考考点开展专题研讨，依托示范课梳理可复制的教学实施范式；数学组立足校本创新，依托市级规划课题开展拔尖创新人才贯通培养研究；英语组搭建并推广英语口语搭子智能体，开展英语词王争霸、感谢信书写活动，多篇学生习作刊登于《Teens 周报》；物理组精研习题资源，分层精选适配学情的训练试题；道法组开发特色年级作业，组织学生寒假共读《宪法》小红本，普及法治知识；历史组开展红色主题跨学科知识图谱创作，推进多学科融合探究。

4.完善激励机制，涵养学风聚动能

为激活学生内生动力，年级构建多层次、多元化育人激励体系。依托期中表彰大会搭建学生舞台，邀请优秀学子分享学法经验、交流成长心得，发挥榜样示范引领、辐射带动作用。各班、各学科创新激励模式，通过小组互助、结对比拼、分层赋能、多元评价等方式，充分调动学生学习主动性与积极性，营造比学赶超、争先创优的优良学风，持续为学生成长成才、年级质量提升注入强劲动能。

三、团队聚力，青蓝共进

队伍有活力，育人添底气。本学期，年级持续夯实教师队伍建设，推动管理干部下沉班级精准指导，发挥骨干传帮带作用培育青年教师，健全齐抓共管协同共育机制，引导教师以身立范、浸润学子，多方凝聚育人力量，打造同心同向、互助共进的卓越育人团队。

1.干部下沉班级，精准关怀指导

年级积极推动管理下沉、服务靠前，落实年级干部驻班指导机制。年级干部常态化深入班级，聚焦班级管理重点、梳理育人现实难点，针对性开展管理指导、方法交流与问题协调，为班级建设、德育实施、学业提质精准把脉，夯实年级整体育人管理根基。

2.骨干示范领航，助力青年成长

骨干教师率先垂范，发挥榜样引领作用。盛玲获评华中师范大学“十佳女教工”，刘晓霞获评华中师范大学“三育人”先进个人；吴迪执教《君子之风，何以重生——〈邓稼先〉〈说和做〉联读》，斩获全国初中语文基本功大赛现场说课一等奖、最佳教学设计奖两项国家级荣誉。

年级持续夯实青年教师培养梯队，营造互助共进的团队氛围。资深教师常态化随堂听课、悉心指导青年教师；针对胡茗洁、杨茜玥等教师赛事备赛工作，骨干教师倾囊相授，同伴协同研讨、反复打磨。依托团队集体力量，青年教师屡创佳绩：胡茗洁荣获东湖高新区“魅力班级大赛”一等奖、武汉市中学数学优秀论文评比三等奖，杨茜玥获得武昌区班会课比赛二等奖，生动体现团队协同培育青年教师的良好生态。

3.落实协同机制，凝聚育人合力

年级规范副班主任管理机制，厘清岗位职责、细化考评标准，构建班主任牵头统筹、副班主任协同配合的共育体系。正副班主任密切协作、齐抓共管，共同开展日常管理、学生谈心、学风培育等各项工作。

全体学科教师参与文明班级考评打分，多方力量协同做好午间查寝工作，与生活老师密切配合，实现多方联动、全程关怀，形成全员参与、全域覆盖的班级管理格局。

4.教师以身立范，涵养向阳风气

年级倡导师者先行，践行以体育人理念，鼓励教师积极参与文体活动，树立健康向上的榜样。卓越书院教工女排夺得校内排球赛第一名，男排收获第三名；教师坚持带队开展夜间跑步，培育特色夜跑文化。在榜样带动下，学生踊跃参与体育锻炼，八年级三位学子跻身全校跑步达人前十名，充分展现师生昂扬奋进、活力向阳的精神面貌。