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学校部门

《两把两重教学“pattern”的重地——导学案研究》结题报告

作者:

杨晓斌

来源:

访问量:

2014-12-19

课题负责人:杨晓斌

课题组成员:魏群、贺莉、付伶俐、黄瑾

一、     课题研究目的

新课改将教育目标“三维化,要求教师在教学过程中必须把知识问题化,能力问题化,情感态度价值观潜移化,坚持人本主义。学校坚持以人为本就是坚持以学生为本,以学生的发展为本。因此,教学上落实以学生为本就必须尊重学生的主体地位,让学生主动参与、自主发展。我校现在着重培养学生的4C关键能力(团队合作,有效沟通,创新创造及批判性思维能力)同时坚持把时间还给学生,把方法交给学生;重视学生学习动力激活,重视学生学习能力提升的两把两重的指导思想就是以学生为本的思想体现。

秉承我校指导思想,我们高三(3)部英语备课组全体教师全心全力,通力合作,致力于以英语科目导学案为研究课题,全面贯彻学校精神。本研究的目的在于将导学案用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展。将知识问题化,能力过程化,情感、态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下,积极发挥教师的主导作用,学生的主体作用,通过科学有效的训练,实现因材施教,达到课堂教学效益的最大化。激发学生的学习兴趣和集中学习精力,及小组合作的探究精神以便教师在上课时做到有的放矢,重点突出,难点突破。让导学案成为学习活动的路线图,指示着学习的路线、方向和基本要求,学生按照路线图去实践、去探究完成学习的全过程。让导学案成为学生的另一个导师,一个无声胜有声的导师。

二、    课题主要研究工作和进展情况简介

《两把两重教学“pattern”的重地——导学案研究》这一课题是华中师大一附中科教处审批立项的校级集体课题。从20142月开始开题并启动研究。课题研究周期定为1年,在201412月结束。在此感谢各级领导的高度重视与大力支持并认真组织协调支持实验活动,以保证课题研究活动顺利开展。

1.   课题实验对象界定:高三(3)部所有文科班和理科班(总计10个班)

高一(III)部所有英语老师均参与实验。

2.  课题实验过程

第一阶段:组织学习,整合信息阶段 1. 定期组织教师积极学习最新的教育思想、教育理念,钻研新课程标准和新教材,了解和掌握学情,发挥自身的聪明才智,研究科学的教学方法和技巧为积极参与导学案的编写准备各种硬件和软件资料;

2)本备课组利用每周四上午第四节集体备课的时间,一个老师主讲,提出本单元要设计的问题,重点知识点,可以利用的方法及要求,其它备课组成员在经过讨论后,积极补充各种知识点,按照提出问题指示方法学习探究展示---反馈点拨(以问题启发问题)巩固训练为指导思想来设计导学案的框架。

3)讨论应该注意的细节问题,有学习目标,有重难点,有兴趣点,也有激发点,和创新点。

第二阶段:校印成卷阶段 将每个单元分派给各小组成员,在第一阶段讨论学习的基础上以电子稿的形式将导学案制作出来,备课组长汇编成册,打印初稿,再下发给各成员,集体交换校订纠错微调,集中讨论,最后交由文印室印制成卷,每单元分开单印,提前一个课时发放至每个学生手里,布置学生以导学案为纲,预习该单元知识。学生以小组形式学习讨论任务。以下以Unit 1 Book 4 Women of Achievement 导学案为例

Part one: Sentence Patterns.

1.                                   is our first activity of the day. (Ving used as subject.)观察黑猩猩一家是如何醒来的是我们当天的首要活动。

2.  This means                                 we left the family sleeping in a tree the night before. (Ving used as object.)

3.  这间味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉的大树旁。

4.  Only after her mother came to help her for the first few months                        

5. her project. (结构:                                   )

只有当她母亲头几个月来帮她的时,她才得以开始自己的计划。

6.                                          a woman to get medical training at that time.(结构:                                                  

我突然想起,在那个年代,一个女子去学医是多么困难啊!

7.  Further reading made me realize that it was hard work and determination as well as her gentle nature                           . (结构:                          )

进一步的阅读使我了解到,是苦干、决心和善良的天性使她走进了医学院。

Practice:

1.  With the fierce competition in high school,              for one day means          

          . (ignore, fall) 高中阶段竞争相当激烈,一天忽略学习就意味着落后。

2.  Only when agriculture is fully developed                     sufficient materials and markets. (have) 只有农业发展了,工业才有足够的原料和市场.

3.  It suddenly hit me on the half way that the shops would be closed.

在半路上我突然想到那些商店可能关门了

4.                         the building that you will admire the talent of the designer. (enter) 直到你进入到这座建筑里面时你才会欣赏设计者的天才。

Part Two: Words and Expressions

Phrase:

1.  move off:  meaning:                                

   Example sentence:                                                 .

2.  crowd in: meaning in the text:                                           

Example sentence:                                                  .

Other meaning:                      

e.g. Hearing the movie star will come to the city,                            .

3.  by chance =                      

4.  come across 碰巧遇到  other come phrases:                                   

5.  carry on 从事/继续  other carry phrases:                       

e.g.    &nbs

2014 /

12-19

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