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学校部门

硬笔书写比赛评判中的“不公正”

作者:

美术教研组

来源:

本站原创

访问量:

2015-05-22

  随着5.19日学生汉字书写比赛获奖作品的展出,学工处策划的硬笔书法大赛活动暂告一段落。在作品展出期间,有学生质疑,为什么有的作品写得“不好”而被评委相中,比较而言有失“公正”。

  基于此,我们约稿高一(18)班的一位获奖同学,请她谈书写认识:

“中学生书法,其要义一在技法,二在规范;技法者,用笔布局之道,横竖撇捺之间,或法度森严,或纵横恣肆,或颜筋柳骨,或欧楷张草,且须建构科学,力道起伏,分方圆天地,是为大气象。”“规范者,书写之基础。通篇之势,如云之吞吐,流畅自若,圆处自转,利处尽刚,恭慎待之,方显文化之精髓。”……

    “规范者,书写之基础。”这一点迎合了我校美术教育变革的“普遍性”。也就是说我们倡导每个学生规范书写,写出汉字的逸情,写出笔势的神韵,写出生生之情。陈先钧主任强调:“我们学校艺术教育的目的是着眼于每个学生艺术素养,优秀作品是引领。术是技术,还要呈现美!”

  秩序产生美。在书法领域,轻提重按,一波三折是秩序;通篇和谐,布局有法是秩序;在这次书写大赛中我们遴选出104件美的作品,希望它们能为全体学生规范书写树立榜样。

  本学期以来,美术教研组谨遵学校关于艺术教育的指导思想,积极调整课堂结构,转变思想,建立适应未来学生发展的课堂内容。活动是载体,课堂是阵地。他们下一步,将更务实拓展模块实践课堂。

 

2015 /

05-22

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