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学校部门

“水的奥妙”进课堂 蔡群老师呼吁发自内心的善

作者:

冷霁航

来源:

本站原创

访问量:

2011-03-24

“孔老夫子对人际关系的阐释,并不是为了约束人们,而是传递一种真正的人与人相处之道。”317日下午,在环绕耳旁的让人心情平和的轻音乐中,在蔡群老师语言魅力的感召下,高一(27)班的心理健康课拉开序幕。

对于高一年级的几个实验班来说,依据孔子的教诲编制而成的《弟子规》是每节心理健康课的主旋律。这堂课是以向孔老夫子三鞠躬以及齐诵《弟子规》为开端的,蔡群老师借用当代国情、历史故事等来告诉大家了解孔子思想的重要性,从国际陆续开设孔子学堂到天安门前孔子铜像的落成,再到名家的教诲,让学生对孔子思想的普及有了进一步的了解。

以孔子思想为中心传播开去,很多国际学者都在致力于证明人的善意的想法、意念的强大作用,《水知道答案》的作者江本胜先生就是这样一位学者。在今天的课堂上,蔡群老师就将“水的奥秘”带进课程、带入大家心中。

 

 

蔡群老师向学生传播孔圣思想

Part 1:水之印象 善要遍布生活各个角落

“同学们知不知道汶川地震的时候为什么要我们每人捐一瓶水?因为它能够代表我们的爱。”江本胜先生的实验证明了思维对水有着很深的改变,那么思维对于含有70%水分的人类而言,更是有着巨大的影响。对此,蔡群老师有着更加深入的看法和体会,她认为善意的思想应该遍布各个角落。蔡老师结合自己的两个例子进一步向同学们证明了注意细节、与人为善的好处,其一是给办公室里的滴水观音播放舒缓的音乐,其二是为在楼梯边无意碰到的一位男生解开心结。两个故事最后都得到了很好的结果,蔡老师由此得到一个结论:“做一个敏睿的人是很有好处的。”

Part 2:水之讯息 善让人与人真正相通

蔡老师为大家详细展示了江本胜先生做的水结晶实验,实验的结果证明了听音乐、读文字、看图片等都是可以对水结晶后的形状产生影响的。欢快的音乐让水凝聚,而以厌世、分离为主题的音乐则让水分散;带有积极、消极色彩的图片对水也有同样的影响。在座的学生看到一张张对比鲜明的照片,都不由得发出阵阵惊叹。那么人与人之间的沟通,会不会也被情绪、意念影响着呢?蔡老师从水结晶实验谈到了一位朋友的体会,证明在与人沟通时,真正的情绪和意念是会产生影响的,她告诉学生:“语言的形式都只是表达方式而已,人与人内心世界本是相通的。”

Part 3:水之物语 善要发自内心

一念之间究竟有什么?蔡老师告诉大家:一念之间,可天堂,可地狱。善和恶是大有不同的,正如“善恶球菌”实验所显示的那样。她认为:“好人好自己,坏人坏自己”,并开玩笑的说:这就像牛顿第三定律讲的作用力与反作用力。最后,她由自己对同事、学生的批评和赞扬两种方式的对比,告诫学生们“要留意自己的心念、言语和行为的力量,用发自内心的善去对待周遭一切。”

本堂课在蔡老师与学生们的鞠躬礼中结束,课间还可听到有同学在讨论课上听到的内容并表达自己的见解。

20102011年度上学期起,华师一附中开始面向学生开展《弟子规》及其相关课程,主讲教师蔡群在家长沙龙、心理健康课中积极渗透这些思想,众多家长和学生表示获益匪浅,有家长激动的感慨:“孩子们人生必修课学校没有忘记”。一位来自华中师大心理学院的同学在第一次听了蔡群老师讲授《弟子规》的课程后,表达了内心的感受:“也许在我高中的时候能完整的接受关于《弟子规》的教育,那么我会对这个世界有一种更善意的看待。”在被问及推广《弟子规》的初衷时,蔡群老师告诉笔者:“因为我从中获益太多了。”

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2011 /

03-24

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