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学校部门

相当专业的心理课学生

作者:

心理教研组

来源:

本站原创

访问量:

2010-09-09

 

201098 星期三 第三节课)看到这个题目时也许你会思忖,只听过老师有专业不专业之说,学生谈何专业呢?!那么这次就让你见识一下高一(21)班那群在心理课上表现得相当专业的孩子们吧!

余娇娜老师做了简单的自我介绍后,就进入了学生对老师的面试环节,在这个环节学生可以问老师任何他们感兴趣的问题。不同于前面上课的几个班级,(21)班的同学们并没有兴趣盎然地打听老师的个人经历,而是提了一连串相当专业的问题,“心理课是干什么的啊?”、“老师将如何帮助来访同学处理他的愤怒情绪?”、“心理课上要学些什么呢?”从这些问题可以看出同学十分关注心理课堂。

一个女孩在老师确认是否是真的可以面试后,提出一个让全班同学老师都很意外的要求——现场模拟面试!一场严肃的考核开始啦!“面试官”搬了板凳面对“求职者”坐下,示意她可以进来了。寒暄之后,“面试官”提出了第一个问题,“你为什么选择来我们华师一做一名心理老师?”,“求职者”从个人的求学经历、兴趣志向及华师一对心理健康教育的重视等几个角度回答了问题。没等“求职者”喘口气,“面试官”又抛出了第二个问题,“你会坚持保密原则吗?即便学生倾诉的问题很严重,如偷窃?”“求职者”本着心理咨询的保密原则中肯地回答了这个问题,周遭同学投来了欣赏的眼光,他们知道这位老师会是值得信赖的,“面试官”的表情也温和了许多。最后一个问题。,“你对薪水有什么要求呢?”,引得大家笑声一片。面试的最后一句“好,你回去等我们通知吧!”,看看我们可爱的(21)班同学是多么的专业啊!

整堂课下来,心理教室里面笑声、掌声不断。文章可以记录当时的情景,却不能传递这笑声和掌声中所饱含的热情和投入。没有如此可爱的心理课学生,又怎么会有如此精彩的心理课呢?!

 

 

 

 

 

 

 

2010 /

09-09

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