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学校部门

带走了欢笑,留下了智慧

作者:

心理学教研组

来源:

本站原创

访问量:

2010-12-09

2010121日 星期三 第四节课)这周心理课的主题都是“挑‘站’无极限”,可出人意料的是今天上午三个班的同学们都有不一样精彩的表现,接下来让我们重温他们多样的智慧吧!

最先进行挑‘站’的是高一(21)班。当余老师宣布完游戏规则后,很多同学都自信满满,预言能挑战4座“岛屿”。在活动进行时,同学们紧紧地团抱住,个头大的同学还扛起了个头小的同学,努力使更多的同伴能“上岸”。在终极挑战时,一位男生甚至毅然举起了一位还在“海中飘荡”的女生,保证了全班挑战4座“岛屿”成功,全体欢呼雀跃!

 

想方设法不掉“海”

一节课间操的时间过后,心理活动室迎来了高一(11)班的同学。由于刚做完运动,好多同学都建议略去课前热身,直接开始挑战活动,足见大家对这次课堂内容的好奇。那(11)班的同学在挑战活动中又想出了什么不一样的方法呢?原来他们运用了在物理课堂学到的力的平衡原理,让相距较近的“岛”上的人背靠背,这样两座小“岛”上的同伴就都不会落入“海”中了。真是一群聪明的孩子啊!

 

上午最后一节是高一(18)班的心理课。经过四节课的学习,同学们早已饥肠辘辘,可接下来的挑战任务不仅需要智慧和团结,也需要充足的体力。你想知道(18)班的同学想出了什么方法解决这个问题吗?他们让身强体壮的同学脚踏两座“小岛”,充当“人桥”,而相对瘦小的同学则倚附在他们身上,这样无形中就加大了生存空间,保证了集体的生存,但又不需要花费扛起整个人的力气,巧妙地保留了体力。

伴随着清脆悦耳的铃声,早上的心理健康课也结束了。虽说是一样的主题,但是有不一样的精彩内容。同学们带走了欢笑,留下了智慧。

2010 /

12-09

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