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学校部门

假如我失去了光明

作者:

心理教研组

来源:

本站原创

访问量:

2010-12-16

20101210 高一(25)班 第四节)著名作家海伦.凯勒写了一本著作《假如给我三天光明》,对于我们幸运的人来说可能无法理解她对光明的渴望,而老师却用40分钟让同学们理解了这种渴望,更让同学们学会了珍惜、信任和感恩。

“同学们,假如有一天你的眼睛不能看见东西了,你会怎么办”老师话刚落地,教室变得鸦雀无声,同学们也陷入了深深的思考中。“老师,这是不可能的,我从来没有考虑这个问题”“老师,那我可以听,可以说。”“老师,我也会很坚强的活下去”,同学们思考之后纷纷的说起来。“现在我们开始做一个游戏,把同学分为两组ABA组的同学把刚才老师发的眼罩戴上去,B组同学去认领一个A组同学,老师会带领你们经过一条路,这条路包括上楼梯和下楼梯,B组同学必须保证A组同学安全,并把这位同学安全的放回座位上;在路途中不可以说话,用你的肢体语言来帮助你的同伴。”听到规则之后,同学们纷纷行动起来,在老师的带领下踏上了这条不寻常的旅程。

 

(不寻常的旅程)

 

短短几分钟的路程在今天却显得那么的漫长,“盲人”在同伴的搀扶下小心翼翼的走着,她们紧紧的抓住同伴,同伴也紧紧的扶着他们。同伴们使出各种招数来帮助他们,比如把手拿到扶梯上告诉他们可以扶着走,快下楼梯时挡到他们前面告诉他们这们小心危险,拍拍他们的腿告诉他们要迈脚上楼梯了,还有些同学怕自己的同伴掌握不了上楼梯的节奏,每迈出一个步子都很用力的蹬出响声。

经过努力,终于安全的回到了教室,余老师让同学们别把眼罩摘下来,而是先谈谈感受。很多同学争先恐后的发言:“原来盲人是这么的痛苦,我以后要多多帮助他们”“突然觉得自己拥有的这些东西是那么的可贵,拥有的时候我们却不知道好好珍惜”“我觉得我的同伴很细心,她怕我摔跤就用整个人挡在我前面而她在后退的走路,我很谢谢他”“我的同伴很相信我,更激发了我的责任心,我要保护她的安全”……

听完同学们的话,余老师脸上泛起了自豪的神情:“同学们,你们都很棒,我为你们自豪,在这个游戏中你们让老师看到了你们信任他人,我相信在今后的生活中你们会更加珍惜身边的人,珍惜自己所拥有的东西。”

同学们点点头,下课铃响起来,同学们手拉着手走出教室,用自己的行动实践着这份珍惜、信任与感恩。

2010 /

12-16

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