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学校部门

Say you say me

作者:

黄锦银

来源:

本站原创

访问量:

2011-11-17

 

  2011119日 高15)班 第五节)有道是“真理越辩越明”,辩论的主题没有绝对的正误之分,但精彩的辩论可以让我们更深刻地了解辩题。生活中谈论的一些事情,往往也没有对错之分,而真诚辩论的价值就在于从中可以说出你和我,完善你和我。在今天这节心理课上,15班同学在华老师的带领下乘上“辩论”的列车,领略彼此价值观的制高点。 

     “笑比哭好?哭比笑好?”一段精彩幽默的辩论节目博得大家一次次开怀大笑,赢得大家的阵阵掌声,也引领大家进入这节课的主题“Say you say me——说出你 说出我 ”。

  “一列火车即将撞向5名在铁轨上玩耍的孩子,铁轨的旁边是暂时停用的一条铁轨,那里有1个刚刚劝说前面5个孩子离开未果而独自到此玩耍的小孩。如果你是一名管理火车轨道切换的人员,远处的你看到了这个此刻的情景,你会怎么选择?会切换轨道吗?”

  一则简短的故事,引发了同学们的热议。

 “不会,因为独自玩耍的是好孩子,不能无辜伤害他”

 “会切换,因为这样赔钱时可以陪得少些”,一男生幽默的回答。

 “不会,因为这跟我没关系”

 “会,这样可以挽救5条生命,或许他们以后改过,对社会有更大价值”

 …… ……

  不同的同学有不同的观点,彼此的分享让每位同学都更进一步思考。

  接着更激烈的讨论开始了,全班四人一组,领取一份材料,讨论“水手和姑娘”的故事,并对故事中出现的人物依据好感程度排序,最后讨论中小组的统一排序。

(各组在热烈的讨论)

  热烈的氛围中同学们各抒己见,列出自己的或许容易,而互不相同的情况下一个小组要寻求出一个小组排列则要费些脑筋,甚至最终都无法说服对方。于是在寻求统一的道路上,有的组在保留组员意见的基础上运用数学的方法求出一个平均顺序,有的组在激烈讨论对每个人物逐一定位,有的组甚至对每一人物划拳定次序…… 虽然方法不同,但是各组都得到了让每位组员满意的排序。

(我们是这样排序的)

  欢笑和讨论之后是思考的沉淀:这就是价值观,它因人而异,需要我们用真诚的交流去了解和完善;而恰如课堂上同学们种种圆满的解决之道,它也不是无求同之法。

2011 /

11-17

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