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学校部门

我校心理教师《楚天金报》名师开讲

作者:

朱安璋

来源:

楚天金报

访问量:

2016-03-09

初二寄宿生不服管 宿舍玩手机影响室友

图文:班主任半夜召来家长“领人”

 

 楚天金报讯 本报记者朱安璋

 

        这开学还没多久,汉口的宋先生有点烦恼:两次接到班主任电话,都是因为初二寄宿的儿子不服老师管,甚至有“破罐子破摔”的表现。对此,华师一附中心理教研组组长余娇娜认为,青春期的学生是有点叛逆,但老师还是应帮学生解开心里的疙瘩,培养高自尊,以便让学生改善行为。

 

        寄宿生玩手机 不听老师劝还顶嘴

 

       “你儿子简直没法管了,请你们来一趟把他领走吧。”

         新学期才开学一周,家住汉口的宋先生已接到两次儿子小杉(化名)班主任打来的电话,有一次电话甚至是在夜里11时。宋先生只好半夜驾车赶到江夏的学校,了解到的情况是:不听话的儿子在宿舍里玩手机,影响了同寝室的同学睡觉,班主任进来批评他,他不但不听劝还顶嘴,气得班主任火冒三丈,这才半夜召来父母“劝领了走人”。在宋先生的道歉之下,这才没把儿子带走。

       “我的儿子是倔强难管,但每年花大几万元在寄宿学校读书,也不能动不动就把家长叫来领人吧。”昨日向记者说起此事,宋先生窝了一肚子火。他说他和妻子忙于生意,从小学一年级开始就把儿子送到寄宿学校上学,孩子从小就很自立,但亲子关系有点淡。尤其是读初中后,儿子越来越叛逆,成绩也下滑不少。从初二开始,小杉在学习上摆出一副“破罐子破摔”的姿态,考试成绩倒数第几名都无所谓了,这让他也头疼不已:“他都15岁了,个头几乎和我一样高了,你总不能打他吧。”

 

        培养高自尊 化解“破罐子破摔”心理

 

        小杉在学习上表现出“破罐子破摔”的消极状态,可以用心理学上一个经典的认知失调理论来解释。简单地说,对于那些老师认为的好学生,不用做过多批评,只要向其说明,他犯了错误后,他自己就会懊悔不已,随后在深深自责中修正自己的行为。但对于另外一些学生,就没有那么容易了,比如说,有些学生,老师认为他是班级的“害群之马”,家长也觉得他“不可救药”,个人也觉得自己是“坏学生”,那么,他做起“不好的事情”来便心安理得。在学校和学习中,他们往往摆出一副“破罐子破摔”的姿态。另外,小杉与父母沟通不畅,得到父母肯定和鼓励不多,也是导致小杉消极的因素之一。

        有经验的教师,面对这样的学生,往往先帮助学生找回他的自尊心,培养他的高自尊,然后再点出错误,引发他做出改变。比如说,“你学习虽然一般,但同学关系非常好,讲义气众人皆知,我也对你充满期待……”之类,让他自我感觉逐步提高,自尊心回来了再批评他的错误,更易于让青春期的孩子接受。

 

 华师一附中心理教研组组长余娇娜

 

 图文:班主任半夜召来家长“领人”_楚天金报_多媒体报
http://ctjb.cnhubei.com/HTML/ctjb/20160305/ctjb2854583.html

2016 /

03-09

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