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学校部门

Save 小Q

作者:

孟昭奎

来源:

本站原创

访问量:

2011-11-04

  

Save 小Q
孟昭奎
案例概述
案例中小Q是个女生,初中毕业于武汉市一所著名中学并以优异成绩考入华中师大一附中。进入高中后,分到我担任班主任的高一(21)班,从她的中考成绩来看,是班上的前五名,可是入学摸底考试排在班上三十几名。我当时想,或许是中考过后太放松,没有预习,而其他好多同学上了这班那班的原因吧,所以我也就没有特别给予过多的帮助。可是事情要比我想象的糟糕多了,开学一段时间里,她总是无精打采,作业也完成的很不好,各科老师也多有反映。特别是高一第一次大考-----上学期期中考试一下排到班上的51名!从前5名到51名,简直是跳水啊,这让我感到非常震惊。
一个班主任,当班上学生出现了这种情况后,是十分着急的。我们不能让一个初中十分优秀的学生就这么发展下去,因为这对不起学生,对不起她的家长,对不起学校,更对不起自己的良心。
我针对小Q的教育设计了一套方案(代号save Q)。这个方案包括以下几个方面:一、了解她的成长经历和家庭情况,特别是近半年来的主要情况;二、从班上同学那里,特别是在她的初中同学及同寝室同学那里,了解她的课外活动情况;三、与她本人进行深入交谈,想办法让她自己说出最真实的原因;四、与班上科任教师交换看法,并向有经验的老教师请教;五、联系学校心理老师,并请教武汉大学和华中师范大学的教育和心理学专家;六、针对她的学习情况给予必要的辅导。
期中考试结束后的第一个星期,我就着手实施“save Q”计划。我的方略是:先保稳---表现不能再变差成绩不能再下跌;再恢复----恢复初中的优秀表现和优异成绩;后提高----比她原有情况更优秀。
 经过两周持续的较为细致的工作,我所掌握她的基本情况是:一、她的父母在她上小学六年级就离婚了,她跟她爸爸一起,一直学习与生活的较开心。但是在她爸爸在暑假再婚了以后,情况就发生了很大变化。在一段时间里她怎么也接受不了,情绪非常不好,回家不愿和家长多说话,稍不注意就和家长吵起来,特别是和继母的关系很差。二、她的父母介绍,她本人虽成绩很好,却没有自信心。三、她本人很想上武汉外校,是她爸爸让她报考的华中师大一附中,所以到了华师一以后一段时间里,是她本身就很抵触。四、暑期基本没有摸书,一些内容和方法都很生了,摸底考试当头一棒,正好印证了她的担心----到了华师一会跟不上的!所以,她也就认为自己没有奔头。五、有早恋对象且被明拒。六、对手机上网、发信息有一定的依赖了,经常晚上玩手机到12点多。
综合各方面的情况,我的结论是,一个优秀学生,已变成了一个“问题学生”。掌握这些情况后,我就开始做针对性工作。
首先是做她自己的思想工作和心理辅导工作这是工作的重点。我与她谈话的主要内容是,父母离异是一个正常的社会现象,较为普遍,不是什么见不得人的事情,法律也是允许的吧?他们有追求幸福和快乐的权利,如果他们不离婚勉强在一起也是很痛苦的事情,离了不再婚他们也一定郁闷,不会快乐,你作为他们的女儿你忍心吗?再说,他们现在不再婚,将来老了怎么办呢?

关于学习,我说你在初中能学好,在高中也一样能学好,不管你是上外校还是上华师一,你还是你,只要你肯像原来一样的努力,相信你也一定会收获与原来一样的成绩。暑期你有些放松,摸底考试成绩低一些是正常的。前两个月的学习有些欠缺,对后面的学习是造成了一定的被动,但是好在时间不长,只要你配合老师对你的帮助,相信凭你的实力是会在不长 的时间里重现威风的。经过多次工作,小Q本人,在情绪上有很大好转,自己也表示要马上更新状态,全身心地投入到学习当中去。手机除了周末外,不再使用,在平时主动请我代她保管。关于暗恋问题,她说这个没问题,当时也只是有点喜欢,那个男生间接明示她,现在他要好好地学习,什么都不考虑,还说要和她比赛学习呢。应该说对其本人的思想工作,基本达到了预期效果。

然后我就小Q的情况,召开了班级主题教导会----“save Q主题教导会”。在会上各位任课老师都谈了想法,达成了共识。一致认为要经常关心小Q这类学生,工作要细心,要有耐心,要有长期做其工作的思想准备,不要指望她一下就恢复得很好。各科老师,特别是数理化英老师,要每周抽出专门的时间对她的学习进行补习(当然免费的啦),直到她的学习成绩重新回到前十名为止。
工作开始了,方案在施行了,效果也慢慢地出来了。她的精神面貌大为改观,参加集体活动变得积极了,篮球比赛中她还是最热心的啦啦队队员呢!与同学的交往也变好了,回家也没有以前那么抵触了。整个人像是换了个人一样。当然,在这样的情况下,她的成绩也慢慢地好起来了。每次测验,老师都说他进步很大,数学有一次还考了120多分呢---要知道,在上半学期她的数学还经常得六、七十分哦!期末考试成绩在班上名次就恢复到了29名了,整整进步了22名。
到了下学期我乘胜追击,扩大战果!思想工作坚持做,学科辅导不放松,全面发展常督促。功夫不负有心人,在老师,家长和学生本人的共同努力下,小Q越来越优秀了,越来越令人满意了。下学期期中考班上第12名,期末考试一跃成为班第3名!在五四表彰时,被班上同学推荐为华中师大优秀团员!
感受与心得
学生有千千万万,情况也就有千千万万。有差生变好的,也有好生变差的。作为教师,特别是班主任,有责任有义务把这些学生教育好;要把这万千情况摸得准,悟得透,想得全,做得实。学生工作来不得半点虚假,来不得半点应付。作为老师要对出现的情况有职业敏感,不能对学生出现的情况麻木不仁。每一个学生都是一个学生,都是每一个家庭的希望之所在!我们要想办法使每一个学生都要在他们的基础上更上层楼!一个都不能少!
我始终相信:教无定法,管无定法,但教有定法,管有定法,那就是把每一个学生当成自己的子女来教,把管学生当成是良心工程来管,多付出一些心血,就会有回报---学生的成长,学生的进步!

2011 /

11-04

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