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学生天地

扎根实践 化学为用 ——校史讲解团承担“百校百馆”活动校史志愿讲解工作

作者:

文/何欣阳 图/孙梦嘉

来源:

访问量:

2024-04-17

4月14日上午,华中师大一附中校史馆自入驻“百校百馆”——湖北“大思政课”实践教学平台后,迎来了第一次对外开放,校史讲解团的十八名同学们承担了本次校史馆的讲解工作。上午八点半,校史讲解团的同学们到达各自的岗位,准备迎接第一批参观者的到来。

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上午九点,校史馆中人头攒动,参观者们三三两两地跟在讲解员的身后,跟随着讲解员的指引,他们的目光落在展板上的图片与文字上,脸上充满着对华师一校史的好奇。在校史馆北门入口,记录着华师一校训、校歌、育人理念的文化墙引得无数参观者驻足停留,在讲解员的讲解中,参观者们了解到了我校校标的深层含义,感叹于校训深厚的文化底蕴,赞美于“把时间花给学生,把方法教给学生”“培养未来世界引领者”的办学理念。

在这个充满历史气息的空间里,每个人都沉浸在自己的思考和感受中,他们不仅是在参观一个校史馆,更是在深入了解一个学校的历史与文化。而将这些历史与文化正确地传达给参观者,便是校史讲解员们的职责。

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参观者中有学生,有家长,以及来自社会各界的人士,针对不同的人群,校史讲解团的成员讲解的侧重点不同,讲解时的口吻也不同,除讲解校史知识外,讲解员们也要回答来自参观者的各种问题,这正考验了大家对于校史知识的掌握程度以及随机应变的能力。

参观结束后,家长陈女士表示:“如果要用一个词形容我心目中的华师一,我想是‘胆大’,从“五·四零”方案到素质学分制改革,华师一都始终敢为人先,在高中就实施学分制,还能做的那么好,属实令人惊叹。”

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当天,还有一段特别温馨的插曲。中南财经政法大学退休教师巩保山曾任我校76级滑翔班班主任,他在报纸上看到华师一附中双馆上线“百校百馆”平台的消息后,特意预约了校史馆前来参观。校史讲解团的学生接待他后,才发现原来是华师一附中曾经的老师“回家”了。我校党委副书记王晓莺、校办主任苏旸和青少年航空学校办公室主任陈华彬闻讯前来,特意送给巩保山老师一本名为《滑翔班情怀》的书籍留作纪念,并欢迎巩老师“常回家看看”。巩老师激动地说,看到现在的华师一附中的校园,他很开心,尤其是志愿者学生,各个侃侃而谈,综合素质很高,让他十分欣慰!

实际上,这并不是校史讲解团的成员们第一次参加校史讲解活动,前段时间,社团的部分成员也带领了来自湖北华宜寄宿学校和武汉华美实验学校的同学们参观校园和校史馆。在社员的讲解中,华师一的校园生活和文化被更多学生所了解,讲解员们也在实际讲解中积累了经验,提升了自己的讲解水平。

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校史讲解团自成立以来便致力于弘扬、传播校史文化,此次“百校百馆”活动不仅为校外人士提供了走进华师一的机会,也为校史讲解团成员参与校史讲解实践搭建了平台。今后,校史讲解团成员们也会不断磨炼自身,砥砺前行,争取在未来的校史实践活动中有更加优异的表现。

 

社员感想:

作为“校史讲解团”,讲解校史自然是首要责任。但哪怕作为“元老”的我,这也是第一次经历的大型讲解活动。从一开始的有些社恐到后来的热情接待,其中的转变正要经历诸如此类的大型活动才得以成功。毫无疑问,这是非常锻炼人的,同时也是我们社团成立目的所在,也是我为什么要加入这个社团。同时,针对这次活动中出现的一些问题,我们也进行了总结和复盘,相信在下一次的校史讲解实践活动中,我们能够表现得更加出色。

——高二(3)班 肖阳

这次活动不仅体现了华师一作为湖北省“窗口学校”的责任担当,同时也可以帮助我们自身培养与人交流表达的能力,我认为这是未来世界的引领者必不可少的本领,应该有更多的学生参与进来。

——高二(11)班 简律

虽已加入校史讲解团近两年,这次“百校百馆”的活动还是我第一次参加大型校史讲解工作。回想起三年前我也是一名参观者,正是看到了社团学长学姐们讲解校史时的从容自信,来到华师一后我才毫不犹豫地加入了校史讲解团,现在想来真是感慨。

这次活动带给我的收获其实更多来源于我和参观者们的交流,其中有一位家长让我印象很深刻,她在参观完“关键能力”部分后对我说:“在这个时代,不管什么行业,所需要的都是具有关键能力的人才,所以我非常认同你们学校这样的培养理念。”听到参观者们对于我们学校文化的认可,我感到非常自豪,也很荣幸自己是传播校史文化的一员。

——高二(19)班 何欣阳

在“百校百馆”活动中,我有幸作为校史讲解员,向来访人员介绍了学校的历史与文化。这次经历让我更深刻体会到了校史对于学校发展的重要性,也让我更加自豪于能够成为华师一的一份子和校史讲解团的一份子!通过与来访人员的交流互动,我深刻感受到了他们对华师一校园文化的浓厚兴趣及对学校未来发展的期待,希望未来能够让更多人了解华师一,我也会努力为校史工作贡献自己的力量。

——高二(20)班 刘妮萍

在这些校史志愿讲解活动中,我能够为众多家长和学生出一份力,能够展示我校学生的优良品格,能够进一步增加大家对华师一的了解,我觉得十分开心和荣幸。另外,通过这次活动,我也锻炼了自己的口语交际能力,体会到了团队合作的力量。尽管天气有些炎热,但却掩盖不了我们讲解的热情。

——高一(3)班 李喆阳

在参加本次志愿活动的时候,我感受到自我的社会价值得到实现,专业知识与能力得到了提高,志愿精神的真谛就是用爱心去帮助需要帮助的人,用自己的行动带动身边的人一起传承志愿情神。

——高一(4)班 刘家旭

通过这次活动,宣传了我校的文化特色,让更多的人有机会了解华师一的历史和理念,而我也在和家长及学生的接触中,感受到了他们对华师一的赞赏和向往。

——高一(8)班 吴宛庭

作为我的第一次志愿服务,同时也是履行宣传委员的职责,我兴致高涨地参与了这次“百校百馆”活动的校史志愿讲解工作。特别是在得知甚至有人专程坐高铁来校参观时,感动与敬畏的暖流流过身心。非常荣幸能够参与进这样的活动,获得锻炼自我的机会,在此过程中也让我见证了其他志愿者传续的志愿精神,丰富了我对志愿服务的认识,很期待下一次参与。

——高一(9)班 浦皓宁

回顾这次校史志愿讲解服务,收获颇丰,不仅锻炼了我的随机应变能力,还提升了我的语言表达能力,跟不同的参观人员进行交流,让我深刻感受到了志愿服务和校史讲解的意义。

——高一(10)班 余洋

在校史馆里来来往往的都是有理想、有目标,对华师一充满好奇和向往的人,自己被叫做“学姐”时的确有一种与有荣焉的感受,也许正如那句话:“今天我以华师一为荣,明天华师一以我为荣。”我得到了华一荣光的润泽,未来也应该更加努力为华一争光。

——高一(12)班 杨一菲

参加志愿服务,我收获良多。我感受到了付出奉献的快乐,体会到了爱岗敬业的辛勤。参加过活动,就有了更多志愿服务的经验,下次再面对难以解答的问题,就能处理得游刃有余。听到参观的家长发自内心的感谢,看到他们的笑容,我内心也是暖暖的。

——高一(14)班 袁睿

通过一上午的志愿服务,我感到了无比的喜悦与自豪。尽管只是站在门口为参观人员指路,没有讲解校史,但当我看到其他同学为他们讲解时,我认为我们的工作有无比重要的意义。我们不仅宣传了学校的历史,更使我们获得了一定的志愿服务经验。服务过程中,一位可爱的小朋友非常认真地聆听讲解,我代表学校送给了他一份小礼品,他的爸爸和他说,这是一个非常厉害的哥哥。那一刻,我感到了无比自豪与骄傲。总的来说,校史讲解团的志愿服务真的十分有意义。

——高一(15)班 江广博

在前期的社团课中,我已经了解到了学校历史的发展脉络和一些重要的教育教学改革,于是,我便想到把自己在这次活动中负责的序厅部分和学校历史结合来进行讲解。一开始,我担心自己会讲解的不够连贯,但是在第一次尝试之后,我发现自己的设计是成功的。许许多多陌生的面孔在校史馆出现,我一边给他们讲解着校史,一边与他们交流着华师一的生活和学习。虽然我们与这些参观者可能仅有一面之缘,但正因如此,我们更需要以热情温暖的态度迎接每一位参观者,展示出华一er的风采。这次活动充分锻炼了我的人际交往能力和随机应变能力,也让我体会到了很多来自陌生人的温暖。

——高一(17)班 刘昱崧

我负责讲解序厅中知名校友板块。在复习知名校友的成就和事迹时,我一度感到枯燥无味,但当我真正为家长同学们讲解时,看到他们惊叹、敬佩和羡慕的眼神时,我发现讲解校史其实极有趣,我越讲越觉得与有荣焉:如此优秀的人是我的校友!把他们的优秀分享给校外的朋友更是一种荣誉和责任,我很荣幸能代表华一讲解校史。

——高一(19)班 陈晨