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学校部门

《武汉晨报》两高中将引领武汉“新高考”

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2008-06-25

晨报讯(记者陈焦蔚)必修课模块、选修课模块、新课程标准,这些听起来很专业的高中课改名词,实施起来效果怎样?它们和“新高考”有什么关系?近日,省教育厅初步在武汉拟定两所课改样板学校,为高中课改全面启动提供现实借鉴。

  入选的样板学校初定为华师一附中和育才高中。此前,两校课程改革已推行多年。其中,华师一附中从1996年秋季开始,即试行旨在促进学生全面发展的素质学分制,在执行国家课程计划的基础上,根据学生特点和发展需要,开发了70多门校本课程供学生选修。育才高中则于2003年作为武汉首批试点高中新课程标准的试验校,开始进行学分制管理,4年来共开设各类选修课90多门。

  湖北省拟在今秋进行高中课改。高中课改后,学生可以自主选课,学业成绩以学分计算,同时推行成长记录、综合素质评定等多种评价方式。

  育才高中校长游启群介绍,能入选样板学校,主要因为两校作为不同层次的高中,均在新课程理念的指导下,在素质教育和开发校本课程方面,一直坚持得较好,积累了比较充足的经验,能为武汉各层次高中提供借鉴。

  在新的高考招生指挥棒影响下,现行的高中课程改革势在必行。据悉,我省拟定于2008年秋季进入高中课改, 目前方案正待教育部批准。一旦获批,首批课改生三年后将执行新的高考招生方案。而两所样板校将在省教育厅安排下,对现有的学分制方案进行调整,完善现有方案,比如开足新课标规定的课程、调整学分赋值、如何分文理科,还要对老师进一步培训等。

  从全国一些实行新高考的省份看,高中课程改革新方案将打破现有的“3+理科/文科综合”的形式,拟实行“3+理科/文科综合+学业水平测试”的方式,同时参考综合素质评定。

记者探访两所样板学校
选修课是课改最大亮点

  高中课改方案和现行教学中最大不同就在于课程的多样性。必修课以外,学校还要根据学生的发展需求,开设各类选修课,因为要以学生为本,这些选修课要求能满足学生多样性需求。

  作为样板校的入选者,华师一附中和育才高中的学分制实践,在这个方面突出地表现为:开发了大量的校本课程供学生选修,并用学分的形式,保证了学生的选课量和学习的均衡。

  外校同学

  很羡慕选修课

  1月8日下午4时许,是华师一附中选修课开课的时间,教学楼内,不时传来悠扬的音乐。在围棋班,20多名学生正两两对弈,授课老师还是学校特地从围棋培训机构请来的。

  据悉,从1996年以来,该校每学期开设的选修课都在70门左右,包括语言与文学、科学、艺术等八大领域。今年,高一年级开设了古典文学讲座、物理专题研究、国际关系专题研究、历史人物评价等46门。为方便学生安排时间,选修课由以往的每周两次调整为每周一次。

  育才高中则在4年实验中,开发了90多门校本课程。选修课每周两次,也是利用下午第三节课的时间。现在,该校的影视欣赏、中国戏曲、汽车模拟驾驶等,在学生中都有了不错的口碑。一名选修了汽车模拟驾驶的高一女生说,提及选修课,其他学校的同学都很羡慕,因为她在高中能学到更有意思的东西。

  选修课

  重在培养综合素质

  为保证学生选修课的均衡和课程数量,两所学校对文理科学生都规定了不同的学分比例。以育才高中为例,高一突出共同教育,以必修课程为重点,任选课比例只占9.1%。高二则根据学生个性发展,增加选修课比例,规定文科生必须参加3门科学类必选课学习,修满12个学分,理科生则必须参加3门人文与社会类必选课学习,修满18个学分。

  育才高中校长游启群介绍,选修课的考核,一般不会以出试卷的形式进行,更不会只看一张卷子考了多少分,而更注重学习的过程。考核会涉及到学生每次上课是否都积极参与、动手动口能力等,考核方式则多种多样,比如影视欣赏课,可以让学生几人一组,拿出一个影视作品,或写一篇影评等。评价也不再由老师自己说了算,而是会综合学生自评和小组评价的意见。

  因为考核方式灵活,又都是学生们自己的兴趣所在,高中三年后完成毕业所需的学分,对两所学校的学生们来说都不难。华师一附中一名高三学生说,大家都蛮享受上选修课的过程。

  开什么课

  学生有决定权

  在选择和参与选修课的过程中,学生的主动性和积极性也有了很大提高。游启群介绍,学校开设选修课,事先都会充分征求学生意见,尽量根据学生的爱好和兴趣开发,而且校本课程都由学生自己选择,真正做到了把学习主动权交给学生。

  该校每学期开学初的“选课”超市,已成为的学校的一道风景,所有选修课老师会摆开展台,向学生推销自己的课程,有的家长还会陪同孩子,慎重挑选喜爱、适合的选修课。“经过长期培养,这种兴趣是可以迁移到整个学习过程中的。”

  开设选修课占用了一定了文化课时间,会不会影响学生参加高考?游启群表示,曾经有这种担心,但从现实看,学校的高考成绩从进口看出口,一直在同类学校中拔尖。他表示,课改探索的内在因素,是调动学生的主动性,让学生的个性、特长得到张扬、发展,视野更开阔,而这几年高考的走向也是更开放,所以目前学校的学分制改革,其实是和高考合拍的。“高考也在改,更何况随着高中课改的进行,新高考方案也将出台。”

  两校课改

  面临很多挑战

  相对于其他高中,华师一附中和育才高中的过渡可能更平稳,但现在两校的学分制,毕竟和我省的课改方案还有不同。华师一附中副校长王忠表示,春季开学后,学校将根据高中课改方案,进行新一轮的教师培训。此外,国家课程标准要求的课程也需要开齐,还有文理分科的问题,都对学校是个挑战。

  从国家课程标准和新课改可能采用的教材看,各科教学体系和现在的教材是完全不同的,比如语文学科,分成几个模块,模块分为必修和选修,每个模块下面还分几个系列,这都是原来没有接触过的,即使是有丰富教学经验的老师一时也很难适应,所以教师培训一定要跟上。

  此外,如何开齐学生需要的校本课程,也是学校目前需要考虑的问题,因为选修课的比重加大,相应的,对学生的管理难度也会加大。同时,学校还要面对一些家长的担心,改变部分家长以往“应试才能出成绩”的看法。

  准备参加高考的学生吹着气球,将压力吹出来,轻松荡漾在脸上。(资料图片)

  背景

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  2004年秋季,广东、山东、海南、宁夏四省区作为基础教育高中新课程改革实验省区,首批进入课改。目前,全国已有15个省份进入了高中新课程改革实验。按照教育部基础教育课程改革的统一规划,高中新课程改革将在2009年前全面推开。

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