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学校部门

聆听专家讲座,感悟教育智慧——周鹏程校长在华师一贵阳学校作学术报告

作者:

吴远山 代旭敏

来源:

访问量:

2020-09-06


  2020年9月4日,华师一总校周鹏程校长在贵阳学校就教育应该培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人这三个问题,为贵阳学校的老师们作了题为《教师的专业成长和教师的队伍建设》的精彩报吿。

                             


(一)教师目前面对的困惑和挑战

1.时代的挑战:巨变的时代,技术进步太快,未来世界具有不确定性、复杂性和不对称性的特点。面对如此巨变的时代,我们的教师应该思考:我们的教育到底该干什么?我们应该培养什么人,才能适应未来社会?

2.教育对象的挑战:现在的学生刚出生就接触各种电子产品,是数字的原住民。他们的思维和我们教师有着千差万别,他们认为世界并不大,也许他们认为地球就是一个村庄,而人类只是这个村的村民。同时,现在的学生物质条件丰富,自我意识特别强,由此又带来了心理脆弱的特点。 面对这样一个群体,我们教师要思考:怎样引领这些学生健康成长?

3.国家教育政策的挑战:国家教育政策要求,我们要办扎根中国、融通世界、立足时代、面向未来,坚持中国特色社会主义的教育。怎样扎根中国,融通世界,周校长认为就是要把中国的传统文化融合渗透在教育教学中,同时吸收国外优秀的文化。以“我”为主来办教育。

4.做“四有好老师”的挑战:习总书记提出的“四有”好教师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。周校长特别强调,教师应有扎实的学识和仁爱之心。教师是专业性极强的工作,这就需要我们教师必须拥有扎实的知识功底,过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法。另外教师还一定要有仁爱之心,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好教师要培育爱、激发爱、传播爱、通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田。这样才能培养全面发展的人而不只是学习和考试的机器。

周校长在谈到如何做到“四有好老师”时强调说,我们必须培养出“以全面发展为中心,适应高等教育,适应未来生活,适应职业发展”的学生。对于如何做到这三个适应,周校长提出教育就必须要“瞻前顾后、左顾右盼”。

所谓瞻前顾后,就是要清楚学生从哪里来?要到哪里去?为什么要去那里?怎样去那里?教初中的老师,需要去了解你学生的认知水平是否符合年龄段,需要去了解你学生来自的小学,这所小学的教育方式是怎样的。所谓左顾右盼,就是需要去了解你学生来自的家庭,他的家庭是否和谐,是否充满爱等等。因为诸多问题由家庭产生,全面了解了学生才能更好的教学。  


(二)教师的专业成长应关注什么

对于这个问题,周校长谈到以下六个方面:

1.教师要关注师德师风建设。面对师德师风建设的要求,周校长认为今天的教师要努力做好习近平总书记提出的“教书与育人相统一、言传和身教相统一,潜心问道和关注社会相统一,学术自由和学术规范相统一”。

2.教师要有大教育观。要培养德智体美劳全面发展的学生。周校长认为“德”是一个人发展的发动机,是一个人成长的动力系统。大凡有成就的人在德上都能超越常人。“智”要培养有智慧的孩子而不仅仅是聪明的孩子。“体”身体素质是学习成绩的基石。他说,只有身体素质好了学习成绩才有可能好。运动还能锻炼自己强大的内心,舒缓自己的压力。并且身体素质好的人会有全局观念,让渡自己成就他人的胸怀。关于“美”,周校长认为艺术能承载智力,在艺术的活动中能克服很多困难,完成知识的迁移运用。所以,教师应该有大教育观,要培养全面发展的学生,而不仅仅是会“考试”的学生。

3.教师应该具备全面的知识结构。要具备将学科教学法、学科内容、信息技术三者融合和整合的能力。

4.教师要累积经验。首先要求教师琢磨学科核心素养、课程标准。学科核心素养是教材编写、高考的依据,学科核心素养也是培养全面发展的人的标准和要求。其次要求教师要研究国家在想什么,国家在想什么就会考什么。周校长以自己当年带高三为例,自己认真研究洋务运动,猜中当年高考主观题。最后还要研究教学法,还要善于做课程设计,善于协调教育关系,即家校关系、师生关系,生生关系等,教师还要善于做心理咨询师,敏锐的发现学生在想什么,及时引导学生。最后教师还要善于引导学生做生涯规划,发现学生的兴趣,培养学生具有全球视野。

5.教师应该要超越传统。教师有经验之后,不能停留在经验之上,教师要走向专业化,要超越课堂,超越学科。要站在学科之上,理科老师应该有文科素养,文科老师应有工科思维。

6.教师要培养自己的通用特质。所谓通用特质,是要求教师要有正能量、要乐观向上、要有宽广的胸怀和感召力。要具备体育和艺术的素养,做一个健康的人,一个乐观向上的人,一个有影响力的人。

周校长的讲座高屋建瓴,让很多老师意犹未尽。台下的教师们自始至终都听得津津有味,兴趣盎然。很多艰涩枯燥的理论知识通过他风趣幽默的语言,生动形象的比喻,都变得简单明了,通俗易懂。

听完周校长的报告后,贵阳学校年轻的政治老师王可云,情绪激动的说:这次讲座,将使我受益终生。因为正如纪伯伦所说“我们已经走的太远,以至于忘记了为什么而出发”。听了周校长的报告,我豁然开朗,在今后的教学中我要从源头处去思考我们到底为什么而教,教什么,怎么教。努力做到“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。

贵阳学校殷希群校长感慨地说:“周校长的报告,体现的是一个教育家的情怀,教育家的办学理念,教育家的育人心得。周校长的报告对我们老师的成长、对我们学校的办学、对我们干部的管理,正像是盛夏时节的一场及时雨,来得正是时候。教育之路任重而道远,但教育之路从不孤单。有华师一附中总校的大力支持,相信我们贵阳学校一定会走得更远,飞的更高!”

 



2020 /

09-06

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