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学校部门

我校成为湖北省“互联网+阅读课程”项目首批实验校

作者:

叶海龙

来源:

基础教育研究院

访问量:

2017-04-17

4月16日,基础教育研究院苏航主任和叶海龙老师代表学校应邀参加湖北省教育科学规划重点课题《中小学数字化阅读整体解决方案》开题会。会议在华中师范大学科学会堂召开,由长江教育研究院和湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心联合主持。出席嘉宾有:湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇,湖北省社会科学界联合会主席、华中师范大学原党委书记马敏,湖北省教育厅科技处处长王强,湖北省教育科学规划办课题管理办公室主任赵友元,湖北省教育体制改革领导小组办公室(基础教育)首席专家叶平,以及其他相关领导和学校代表。

 

 

会上,我校被正式授予湖北省“互联网+阅读课程”项目第一批实验校证书。各领导和专家对课题的意义和活动的组织工作给予了高度肯定。其中,周洪宇教授指出,随着国务院法制办《全民阅读促进条例》征求意见稿的推出,全民阅读在国家层面上得到了法律的保护,我们需从理论和技术上为我国青少年的电子阅读提供框架支撑。王强处长认为“互联网+”环境下的阅读有3个现象要引起我们的重视:(1)家长、学校和社会对电脑手机过度使用的担心;(2)孩子用手机会分心;(3) “互联网+”后的机械做法。(要不就是让学生在网上读书,要不就是不让学生接近电子读物。)他倡议试点学校考虑两个问题:一是扁平化的问题,可否借鉴豆瓣等网站的模式,让学生之间的阅读交流不受学校和年龄的限制;二是流程再造的问题,“互联网+”环境下,我们的阅读教学模式要进行重构。另外,我们要重点思考如何利用试点学校帮助农村学校提高阅读水平。叶平教授提出课题的核心任务是制定全省性的地方阅读课程,其它还包括:实施图书供给侧改革,让学生有书读;优化阅读结构,推荐更多的读物让学生读好书;培养阅读兴趣,鼓励学生自主选择;借鉴游戏过关模式,研制阅读测试工具。

开题报告由长江教育研究院常务副院长陈冬新主讲。整个课题被细分为六个子课题。

子课题一:中小学校“互联网+阅读教育”综合研究 ;

子课题二:中小学生“亲近阅读”方案设计与行动研究;

子课题三:基于核心素养的语文阅读课程改革实验研究;

子课题四:基于核心素养的各学科主题阅读课程改革实验研究;

子课题五:基于核心素养的阅读方法研究;

子课题六:符合总课题研究目标和内容的优秀自选阅读项目。

非常欢迎我校有兴趣的老师通过基础教育研究院进行各子课题的申报,截止时间是5月30日。

 

 

 

 

 

2017 /

04-17

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