scroll down

内部公告

教育部考试中心主任谈今年高考改革方向

作者:

来源:

科教处

访问量:

2016-03-09

 

国家教育部考试中心主任姜钢,于20157月底发表在《中国高等教育》杂志上的一篇名为《坚持以立德树人为核心,深化高考考试内容改革》的文章,指出高考的四个动向:一是加强社会主义核心价值观的考查,指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观;二是加强依法治国理念的考查,引导学生树立宪法意识和法治观念;三是加强中国优秀传统文化的考查,引导学生提高人文素养、传承民族精神,树立民族自信心和自豪感;四是加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。

今年高考各科怎么考?重点是什么?

 

1、社会主义核心价值观或融入文科试题材料

姜钢在文章中指出:“高考试题中要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容。”高考试题应引导学生辨析社会主义核心价值观与西方价值观之间的本质区别,使学生深刻理解并努力践行社会主义核心价值观。具体而言,“考查社会主义核心价值观,语文和文科综合等科目更具优势。”那么社会主义核心价值观怎么考?

语文可从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料。

政治可通过考查社会生活中反映社会主义核心价值理念的典型事迹,使试题的主题和材料渗透社会主义核心价值观教育。

历史可考查学生的唯物史观。

地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题,引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题。

 

2、要求学生根据具体问题,得新结论考察创新能力

对于当前社会关注的“创新能力”,也应在高考试题中有所体现。

在理科试题中,可以以社会关注的问题、与生活实践联系紧密的学科前沿问题为背景和切入点,比如核能的利用及存在的风险、电池技术的改进和瓶颈、转基因的利与弊、化学与食品安全等。

对于文科卷,则可以要求学生根据具体问题,独立思考、自主判断,能够将不同形式的试题材料转化为有效信息,进行分析、比较和评价,并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题,辨析不同观点,符合逻辑、规范地进行表达和阐释,或者能够找到新发现、得出新规律、提出新结论,从而考察创新能力。

 

3、法治理念的考查贯彻到有关试题

“高考命题要围绕法治教育的目标,将中学教学中法治理念培养和法律知识教育的内容提炼、整合出来,使法治理念的考查能够贯彻到有关学科的试题中去。”姜钢表示。

政治可选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材,结合中学教学实际和重要法律基础知识,考查学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等方面内容的理解,以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力。

历史可以从历史和世界的角度,考查我国法律的历史发展变化,以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响。

 

4、注重传统文化在现实中创造性转化

中国优秀传统文化多年来一直是高考考察的重点。对此,姜钢认为,考查中国优秀传统文化,不是不要简简单单地考查死记硬背的知识,而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径,注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展,从而实现考试的社会意义和现实目的。

语文、政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解,考查学生运用中华优秀传统文化内容,进行思考、体悟的能力。

历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。

地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。

在数学和理科综合等科目中,也可以适当增加对中国传统文化进行考查的内容,如将四大发明、勾股定理等所代表的中国古代科技文明作为试题背景材料,体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献。

(转载自网络)