趣意陶心性 课题源头行——华师一光谷汤逊湖学校新学期第一次课题研讨会

作者: 来源:教师发展中心 发布时间:2019年02月26日 点击数:

 

2019年2月22日下午4:10,华师一光谷汤逊湖学校在五楼行政会议室召开了新学期第一次课题研讨会,两大课题组成员齐聚一堂。

课题负责人汪新华校长指出,要做就做“真研究”、“实探索”,把常规工作科研化、科研工作常规化;鼓励大家以“华师一人”的情智意趣,堪得“折磨”,沉静研究,享受其中的意义和快乐。

汪校长强调了课题研究的诸多关键点。他说,课题要抓住“源教育”理念来开展研究,当以“本真教育”、“适性教育”为观念,以“仁爱教育”为方式,以“创新教育”为目标,抓住“三心三趣”,进行课程建设,抓住“教学的本质是体验”,进行课堂教学模式的实践研究。

面对这么大的课题,如何着手行动起来呢?汪校长对“国家课程校本化”做了诠释。他说:对我校来说,“趣化”就是“校本化”。无论是一堂课上的具体学科内容,还是更细微的问题设计等,都要关注“心性”与“趣意”;当“趣”的内涵在其中丰富起来了,国家课程也就“校本化”了。汪校长接着还对“生本课程”的“创生”进行了深入浅出的举例,鼓励教师对课程进行意义创造,强调着眼学生发展、个性化生成课程。对“自主、合作、探究”课堂教学模式的实践研究,汪校长强调要简明、科学、可行,把学习任务前置;“学”“问”“演”“结”的每一步都是一个研究着眼点,每一个研究点都可自成系列。

不知不觉,轻言妙语间,两个大的课题在汪校长的讲述下,化大为小,化虚为实;课题组成员的分工也进一步明确,目标也更清晰。

在课题研讨会上,汪校长还鼓励大家多看书积累、多思考观察、多体验交流、多琢磨现象与本质之间的关联,要养成“创作”的习惯,把思考、研究成果用文字表现出来,哪怕只言片语的触动也马上写下来,多做笔记、随笔文字,多写案例、论文,尽快进入科研状态。我校课题研讨会将以月度例会(根据需要或更频繁些)制度化下来。

在会议结束前,校长助理王毓林提醒课题组成员多注重科学实证的研究,建议按照课题技术路线,首先通过调查问卷等手段,做好教情、学情的调研分析,提醒教师发展中心做好课题研讨例会简报。

会议在斜射进来的夕阳下圆满结束。

作为华师一人,有科研意识、有科研行动的教育教学生涯才富有意义和价值。愿我们坚守“源教育”理念,信仰生命“本真”,登高行远终不悔,在蓦然回首的灯火阑珊处享受到真正的快乐!

 

 


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