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分享经验、共同成长——历史教研组举行集中教研交流

作者:历史教研组 来源: 发布时间:2018年11月08日 点击数:

           20181031日周三下午四点,历史教研组在西科技楼510教室召开了集体教研活动。本次教研主题为聚焦高考备考,解读课标精神,我校历史教研组全体11名老师无一缺席,全部准时到会。

 

 

  

         2018届高三历史中心备课组长邓志娟老师首先发言,2018届文科毕业生刷新了我校高考纪录:杨庚辰同学夺得湖北省高考最高分,文科部人均分高达634.3分,重点率达到了100%!邓志娟老师回顾了2018届文科部从组建到高三备考的艰难历程,从高一下她们便开始尝试走班教学,尝试给学生提供统分结合的分科教育,从高二文科班成立到高三备考的每个环节,整个备课组团结一心,有条不紊地推进教学进度,高三备考中,备课组更是分工合作、统一教研、统一资料、统一备考进度,坚持采用思维导图教学、导学案教学法,并试行了每周一题的高考真题自主训练,历史备课组老师自觉加班加点,为后进生、拔尖生开展分层课外教学,义务为学生加餐补课。正是这样的团结协作、无私奉献,才铸造了2018届文科生的辉煌成绩。邓志娟老师的经验分享干货满满,让听者深受启发,赢得了全组老师的热烈掌声。

 

     

        王晓宁老师接着为大家解读了《2017年历史高中课程标准》,她指出新课标的中心理念,就是以立德树人为根本目标、以历史核心素养的培养为教学指南。相比2003年的实验版课标,2017年的新课标还新增了学业质量分层标准和教学设计实例,更加科学、更具指导意义。王老师强调,新课标之下,教材不再是我们教学的依据和纲要,而只是我们教学的素材之一,课堂目标也不是让学生记住课本中的所有内容,而是通过课堂活动提升学生的历史学科核心素养,最终高考对学生的检测,也是判定学生的核心素养达成水平,而不是具体的知识掌握水平。2017年新课标的出台,是对中学历史教学的总体引领,更是对全体历史教师的重大挑战,它旗帜鲜明的提出:中学历史教育的根本目的不是分数或死知识,而是提升学生的素养、是为国家民族培育健康而坚强的个体。

 

 

    

        本次科教处组织的学科教研活动内容充实,既有对高三备课实战经验的分享,又有对新课标理念的深入解读,也让全体老师从学科教学的高度,更加深刻地理解了华师一的育人理念:培养关键能力、塑造必备品格,为社会主义事业培养合格接班人。

 


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