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《德育报》:魅力华师一系列之二十三“中等生也可以成为传奇”

作者:乐晓峰 编辑: 来源:德育报 2016年11月25日 第116期 发布时间:2016年11月28日 点击数:

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  华中师范大学第一附属中学   乐晓峰

 

“当一个人开始感觉到有高飞的冲动时,他将不再满足于在地上爬行。”在莎莉文老师的引领下,盲聋哑女子海伦·凯勒最终飞上了理想云天。其实,我们所有教育工作者都面临同样一个问题:如何让一个天资不够、信心不足、实力悬殊的孩子转变为优等生?莎莉文老师告诉我们,让学生学会发现自己并尊重自己。

班里有一位各方面资质都平平的孩子,因为她实在不起眼,以至所有老师很难一下喊出她的名字。不过,这并没有妨碍她最终成为一个传奇。我们暂且称呼她为小董。

一身素雅的校服每天都干干净净的,从来没有缺席过的小董,也从来没有主动举手回答过问题。因为成绩一向很平淡,所以几乎没有跟任何同学提过自己的理想志愿。

刚上高二时,我就希望班里每位同学都能做一项个人规划,无论是远景的还是近景的。最终,全班唯独小董没有完成这个规划。用她的话来说,自己从小成绩平平、相貌平平、表现平平,根本不需要规划,注定永远都是中等水平的人。

我心里“咯噔”一下。我知道,在这所优生济济的学校里,确实很难让所有的孩子都找到自信。但我也很清楚,恰恰是那些中等的孩子们最需要树立信心,因为他们的未来同样不可限量。

我想了很久,究竟怎样才能激发小董的学习热情呢?脑海中并没有出现什么奇谋独招,但我至少想明白了一点,除了我这个班主任,没有人能对她直接起作用。我开始慢慢观察小董,希望能找到一个突破口。

半年的观察中,我摸清了小董的一些问题和规律:她喜欢独处,和寝室的同学几乎没有亲密交流;喜欢看书,在图书馆里呆一天都不挪动位置;不喜欢参加集体活动,游玩和表演等活动能躲就躲,却乐于去福利院和孤儿院做公益活动。这些迹象令我特别兴奋,转变小董的突破口似乎就近在眼前了。

我很清楚,小董这样的孩子并不自卑,而是属于内心特别骄傲的一类。所以我很谨慎,力争随意地与她做一些交流。

首先,我推荐她参加一些校外的公益活动和竞赛,激发她对自身独特才能的认识。在北京师范大学组织的一次暑假博物馆志愿者公益活动中,她表现卓异,毫不逊色于来自全国各地的其他优秀中学生们。我又逐步让她参与班级一些活动的策划——一旦成为领导者和主角,兴趣和自信自然高涨。这时,我才告诉她:其实你非常优秀,只是你的优秀可能被集体的光辉所埋没,但是没有关系,找到自己的舞台就好。她开始相信我的话,并越来越信任我。

其次,我们不可避免地要面对学习成绩,这几乎是所有成绩平平学生的忌讳。没有名人传记,也没有成功图谱,我告诉她一个自己的亲身经历。高中时,我在数学科目上也曾经举步维艰,甚至跌入谷底。但是,我突然发现,寻找一个目标,赶上它、超过它,是最好的提升策略。

我帮她设定了一个比较近的目标,告诉她,只需要稍微努力一点就可以,哪怕试一试,也会特别有成就感。

但是,畏难的情绪依然在。我告诉她,我不会表扬她的好成绩,只肯定她的努力和不放弃。果然,她兴致勃勃地开始行动了。每当她成功地达到一个目标,我就会让其分析成功的原因;倘若失败了,我们就一起研究新的办法和途径。无论成败,我都告诉她,这是我们之间的一次小小尝试。

渐渐的,我发现她变得越来越快乐,也有了成就感,开始举手发表自己的观点,甚至演讲,清晨五点钟起床在阳台上读书,晚自习间隙长跑……我知道,是时候引导她努力争取更大的成功了。

此时,我推荐她读了《如果一切可以重来》。她说看懂了,也明白了,一切都不可能重来,必须抓住现在的机会,把握自己的未来。我要求她将自己的所有笔记重新整理成思维导图的形式,她便整整一个月每天在图书馆里呆2个小时——小董已经彻彻底底被自己的未来所吸引,并义无反顾地投身到忙碌的学习生活中。

我们都可以预见,结局一定很美好。高考中,小董以668分的高分考取了北京大学,成为了那一届国际部文科班的一个传奇。可是,我和她都知道,归根结底不是她有了高飞的理想,而是再也不愿意在地上爬行。

这段经历成为了我教师生涯中最靓丽的一笔。在那之后,我更坚信:想让中等水平的孩子的“小宇宙”爆发,就得让他们认识自己,且尊重自己!

本文作者:乐晓峰


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