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《德育报》:魅力华师一系列之三十“选票风波”

作者:魏威 编辑: 来源:德育报 2017年1月20日 第123期 发布时间:2017年01月20日 点击数:

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  华中师范大学第一附属中学    

 

太阳自有太阳的光芒,名校当有名校的魅力。华师一附中的魅力,在我们看来,拥有的不仅仅是耀眼的品牌、独特的文化,而是“容千山云涛居高不傲,携无限生机优而不骄”。他们让理想与激情共舞,让梦想照进现实,谱写了一曲曲育人的华彩乐章,涌现了太多太多的感动。因此,本报特开辟专栏连载该校的育人真谛,以飨读者,敬请关注!

——编者按

 

接手高一新班后,班干部的选任问题一直记挂在我的心头,不仅因为好的班干部是班主任管理班级的得力助手,更重要的是,班干部的产生途径本身就是对全体同学一次极好的教育过程,切不能草草行事。

很快期中考试结束了,我觉得班干部选定工作的时机成熟了。开学初,由于新班级成员相互不熟悉,所以由我根据学生初中档案记录和自己的第一印象,指定了几名同学组成临时班委会。两个多月过去了,同学们时常反映临时班委会工作不得力,班上出现了一些不好的现象,如学风不正、自习课纪律差、大型集体活动没人愿意参加、整体缺乏凝聚力等。其实,这些现象我也看在眼里、急在心头,除了班长廖同学外,其他班干部都不能令我满意。所以,改选班干部一事迫在眉睫。

两个多月来,学生们经过一段时间的交往,彼此之间有了一定的了解,对各自的状态也有了基本的判断,应该说,班干部选举具备了可靠的基础。虽然经过观察,我内心已有了合适的人选,但还是决定以民主选举的方式来开展这项工作。

周一班会课,班干部改选工作在紧锣密鼓中拉开帷幕。为了体现民主与公正,我安排了4名同学分别进行主持、统票和监票,自己则坐在教室里观察。经过自荐和推荐环节,大家很快确定了班干部的候选名单。随后,抽签演讲、学生提问、学生投票、唱票和统票……改选工作如火如荼地进行。然而,就在统票结果公布之前,我竟发现自己中意的班长人选廖同学少了4票。怎么办?灵机一动,我当场宣布作为班主任的我应该也有投票权,并决定我的1票相当于同学们的5票。于是,剧情发生了大逆转,因我的投票,廖同学顺利当选为班长。心中的一块石头落了地,但满足之余,我却隐隐感觉同学们投来的眼神有些异样。

第二天早晨走进教室,黑板上赫然出现一道数学式:1>38。在我的严厉要求下,值日生很不情愿地擦掉了公式。这时,教室里异常安静,安静得让我有些尴尬。深思了半晌,我突然觉得,自己不能再逃避下去,于是对全班说:“谁写的这个数学式,请找时间到办公室说明一下。”下课以后,528寝室的5位女同学一起来到办公室,承认数学式是她们所为,也代表大多数同学的意见。原来,昨晚528寝室为此次选举讨论了很久,觉得不够公平。她们认为,廖同学无法胜任班长,理由是在其任代班长期间,既不能严格要求自己,也不能主持公道,大家理想的班长人选是吴同学。最重要的是,很多同学都想不通,为什么班主任的“1票要相当于5票”?这有点“真选举、假民主”的嫌疑。

静静听完学生的申诉,我内心有震撼,也有惊喜。不得不承认,她们讲得很真诚,也很在理。作为班主任,我自己总有那么一点小权威在作怪,没有真正认识到那张选票在学生心中、班级管理中的分量。我必须面对自己犯下的这个严重错误!第三节课是我的生物课,走进教室后,我重重地在黑板上写下“1<38”,然后当着全班同学作了检讨,并纠正昨天的选举结果,郑重宣布吴同学为班长。听到教室响起雷鸣般的掌声时,我内心感到无比轻松。

下课后,我找来廖同学谈话,一则对改选结果表示遗憾,二则鼓励他勇于改正不足,重获同学们的信任。后来,廖同学果然有了很大的进步,而吴同学也没有辜负大家的期望,成为我管理班级的得力助手。在新班委的管理下,整个班集体很快步入良性发展态势,学习成绩在全年级名列前茅,校运动会还获得了团体总分第四的好成绩。

关于如何组建班干部,原来的我一直处于两难之中:一方面想发扬民主精神,体现学生的选择和参与,锻炼他们的能力,但另一方面又不能完全信任学生的选择,担心孩子的眼睛不够雪亮。但这次选票风波却给了我很大的警示:民主选举是最有利于班主任与学生进行权力分配与责任共担的选拔机制,作为班主任,既要充分相信学生,体现对民主的尊重,也要强化班干部对民意的敬畏。只有这样,班主任才能在赢得尊重的同时,让后续的班级管理变得比较顺手。

 

本文作者:魏威老师


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