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《德育报》:魅力华师一系列之三十七“以小为,铸大器”

作者:李柱 编辑: 来源:德育报 2017年3月17日 第130期 发布时间:2017年03月20日 点击数:

  华中师范大学第一附属中学    

 2017年3月17日  第130期

 

太阳自有太阳的光芒,名校当有名校的魅力。华师一附中的魅力,在我们看来,拥有的不仅仅是耀眼的品牌、独特的文化,而是“容千山云涛居高不傲,携无限生机优而不骄”。他们让理想与激情共舞,让梦想照进现实,谱写了一曲曲育人的华彩乐章,涌现了太多太多的感动。因此,本报特开辟专栏连载该校的育人真谛,以飨读者,敬请关注!

——编者按

 

北京大学钱理群教授曾指出,“我们的高等教育,绝不能培养一群绝对的、精致的利己主义者。”作为为大学直接输送人才的高中学校,同样应该在学生人生观、价值观形成的关键时期,就开始注重这方面的教育和引导。

期中考试后,高二文科部准备在一号报告厅举行表彰大会,恰好高三也有几个班级要在之后使用报告厅。为防止时间冲突,我们将表彰会的时间提前到了早730。那一天,文科部大部分老师、同学及家长都早早赶到会场,但也有部分同学迟到了几分钟,急匆匆地从后面跑进来,导致会场好一会儿才安静下来。会后,我找来迟到的学生,叮嘱他们遵守作息时间,养成守时的好品质。但学生却用无所谓的表情告诉我:这种小事无关大碍,只要我们能多睡一会儿,迟到个几分钟没什么大不了。我完全可以发一通脾气,惩诫一下他们,但理智告诉我,这恰是一个绝佳的教育机会。

我语气平和地举例说明:“高考英语一般都在下午三点开考,但考虑到考生舒缓情绪的需要,规定所有考生必须230进考场,否则将无法进入。几乎每年都有几个学生230过后才赶到,最后无缘参加英语考试。三年辛苦因几分钟化为乌有,你们说,这是不是对自己最大的不负责任?”

学生们的表情变得凝重起来,显然已开始认同我提出的守时观点。我趁热打铁:“首先,生活中,如果你不守时,可能永远都不能抢占先机;其次,在团队生活中,即使你再优秀,也有可能因为迟到而影响整个团队的效率,让全班同学和你一起挨批评;甚至,在以后的工作中,不守时或许将是你最大的污点……”谈话结束后,学生们完全接受了我的观点,一个个点头称是。后来,在值日班长的监督下,平时爱迟到的学生慢慢地不再散漫,开始早早到校。课代表也坚持每天提前五分钟上讲台领读,一个良好的读书氛围逐渐形成。最重要的是,同学们从守时中悟到:不能成为一个利己的人,我的每一个行为都可能会影响别人甚至集体,我必须做到更利他。

华中师大一附中周鹏程校长反复强调,要培养学生的关键能力,让关键能力不仅成为华中师大一附中学生的DNA,也成为学校的文化标签。这些关键能力,成为了我们培养学生素质的标尺。

除了对时间进行有效管理,“以小见大”地培养学生的关键能力,我还以体育锻炼为小小抓手,来锤炼学生的品格和能力。高二这一年,繁重的课业任务和学习负担,导致学生没有太多时间去锻炼身体。许多同学也并不觉得体育锻炼和自己的学习成绩有什么必然关联,或对未来有何影响。

这学期开始,我在班里提出倡议:利用晚自习课间,学生结伴去敏行环路跑步,强健体魄,放松身心。然而,过了一段时间后我便发现,在“自由跑步”的环境下,热爱运动的学生能够坚持每天跑一圈,不喜欢锻炼的同学却敷衍应付。于是,我改用考勤记录的方法,来督促学生积极参加环跑。这样一来,只要学生跑了步,考勤表上就会多打一个勾,其他同学看到了也会产生一定压力,毕竟每个学生都向往着优秀。在这种氛围下,压力必然转化成动力。

事实证明,同伴榜样的激励作用是巨大的。现在,全班同学几乎每天都能坚持跑几圈,即使因故请假的同学,也会想方设法地用其他时间补回来,班级形成了良好的运动氛围。

一天晚上,我和几个跑步的学生聊了起来,问道:“你们现还觉得跑步是负担吗?”一位同学答道:“挺好的,既可以让我们从晚自习的繁重作业中走出来放松放松,又可以改善我们的精神状态,在下一节晚自习中更专注于学习。每次跑完步,我都会觉得全身舒畅、精神抖擞。”另一位同学补充道:“自从坚持跑步以来,感冒发烧这类小病都避我而去了!”

彻底赶走孩子们的厌跑情绪,固然令我欣慰,但更重要的是,孩子们明白了眼前小利和长远之计的差异。强健的身体不仅是一个人立足社会之本,长远来看,也是利国大计。

守时和锻炼这两件看似并无多大关联的小事,却从不同方面培养着学生的眼界和格局,进而懂得利他、利国的重要性。如此一来,我们的高等教育又怎会沦为精致利己主义者的培养皿呢?

 

本文作者:李柱老师


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